María Angélica Cerón Manzano
Un aprendizaje ideal
El modelo educativo actual comprende una evolución, ya no estamos reprimidos a expresarnos, lo que requiere la actualidad es tener un pensamiento crítico para el siglo 21, Los seres humanos en la actualidad ha sido derrotado por las máquinas en varios campos, nosotros tendremos que tratar de llegar a el desarrollo integral de la persona, para que se adapten a un Sistema híbrido de educación y hagan uso de sus habilidades. ¿Qué habilidades puede desarrollar el individuo en el sistema educativo?
Las nuevas transformaciones han demostrado como han generado un gran impacto dentro de la humanidad, actualmente tenemos a nuestro alcance el conocimiento, somos capaces de tener aún más datos. El autor Alvin Toffler nos dice que “los analfabetos del siglo XXI no serían aquellos que no supieran leer y escribir, sino aquellos que no supieran aprender, desaprender y reaprender” (Soto, 2019)
De otro modo entendemos que el individuo debe estar dispuesto a aprender, ampliar su conocimiento, pues a medida que la ciencia y la tecnología cambian la vida, el mundo de hoy, no será el mismo de 20 años más adelante. La juventud de hoy nació en una la ola de la inteligencia artificial nos planteaba Alvin Toffler.
Los avances de la tecnología han permitido en pocas ocasiones como la pandemia evidenciar que teníamos una herramienta clave para continuar con la educación. No obstante, muchos de los estudiantes no pueden acceder a ella. Sin embargo, en las distintas universidades se capacito a los profesores para impartir clases virtuales y se realizó un proyecto Navega Mintic que otorgó a los estudiantes el uso de una sim con datos y minutos. En medio de las tinieblas el internet se empleó para solucionar estas fallas.
En épocas pasadas desde lo que fue la revolución industrial, el único espacio de interacción de los niños desde la temprana edad fue la industria Agrícola, en aquel entonces la calidad de vida era reprochable desde mi punto de vista, no era posible tener acceso a la educación. Hasta que Alvin Toffler nos expresa en sus olas, donde el estudio fue una posibilidad de los ricos que podían acceder a clases personalizadas.
Hasta hace poco, notaremos como el Sistema educativo era regulador con la conducta, exige disciplina y se impone de formas abruptas expresando que “Letra con sangre entra”. Si bien hablamos de la actualidad hay algunos cambios en la conducta de los profesores sin embargo una institución sigue pidiendo obediencia, puntualidad y fomenta repetir una y otra vez lo enseñado, además se sigue evidenciando el adoctrinamiento religioso por parte de aquellos colegios.
Ahora bien haciendo hincapié en las habilidades de Edgar Morin para tratar de expresar algunas de las habilidades que se pueden desarrollar por medio de las bases del autor, encontramos que la primera es una educación que cure la ceguera
del conocimiento David E. Aranibar Brañez nos expresa mediante su artículo que “El primer objetivo de la educación del futuro será dotar a los alumnos de la capacidad para detectar y subsanar los errores e ilusiones del conocimiento y, al mismo tiempo, enseñarles a convivir con sus ideas, sin ser destruidos por ellas.” (Brañez, 2010)
La segunda base que ilustra el autor es la siguiente de David E. Aranibar Brañez “La educación deberá mostrar el destino individual, social, global de todos los humanos y nuestro arraigamiento como ciudadanos de la Tierra. Éste será el núcleo esencial formativo del futuro” (Brañez, 2010)
En Finlandia por ejemplo la familia asiste a la biblioteca, esto genera que los niños creen un habito de la lectura puesto que ya ha sido impartida por su familia.
En la tercera base podemos decir que aparte del desarrollo económico tendríamos que tomar algunos criterios intelectuales que apuesten un sistema educativo que trascienda a algo nuevo de los métodos de enseñanza actuales.
En Japón encontramos que los niños desde los 5 años no tienen una figura que los vigile al ir hacia su escuela, ellos ya están siendo formados para tener una autonomía en ese aspecto. Si comparamos a la sociedad actual en nuestro diario vivir, destacamos como el ser humano se comporta de manera asincrónica y hace las cosas en el momento que desee, no tiene el patrón de disciplina, que es lo que las escuelas actualmente intentan conseguir.
La quinta habilidad representada en el autor es representar las incertidumbres en las que nos enfrentamos a un panorama en el que como bien dice David E. Aranibar Brañez “Todo cambio es fruto de una mutación, a veces de civilización y a veces de barbarie” (Brañez, 2010). En el actual gobierno de izquierda vemos reflejado a la oposición insatisfecha y la implantación de nuevas propuestas, a pesar de la ideología política que se comparta, se debe tener un pensamiento crítico al momento de analizar los avances y perjuicios del gobierno de Colombia actual.
Adentrándonos a la base de; enseñar la comprensión debe estar basada en la educación que estamos viviendo y la futura, debe crear esas posibilidades para seguir practicando la democracia. Entendiendo, tratando de generar un aprendizaje colaborativo, en el que las personas no se juzguen por su ideología, de sus códigos éticos y hábitos. Para desarrollar esa habilidad la persona debe estar abierta a aprender nuevas cosas y compartir sus creencias, hábitos y todo aquello que pueda generarle un aprendizaje a su semejante.
Morin atreves de su idea nos expresa una incertidumbre en nuestro presente, debemos tener como habilidad la posibilidad intuitiva de aprender, de este modo podremos reconocer que el conocimiento no es absoluto.
En conclusión, para la humanidad debe ser importante ampliar la información que ha venido aprendido a lo largo de su vida, por la actual, todo esta en un constante cambio y devenir. Por ello debemos con pensamiento crítico, usando los medios de internet y mediante nuestro circulo social compartir lo aprendido y estar dispuesta a aprender y reaprender de ellos.
Referencias
Brañez, *. D. (2010). SciELO - Scientific Electronic Library Online. Obtenido de SciELO - Scientific Electronic Library Online: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1012-29662010000100015
Soto, C. A. (8 de octubre de 2019). El mundo.com. Obtenido de El mundo.com: https://www.elmundo.com/noticia/El-nuevo-concepto-de-analfabetismo/377784
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