LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA HISTORIA
Ana María Caldón Medina
La educación es un factor que aporta mucho en el progreso de las personas y de la sociedad, es así que, al proveernos de conocimiento, enriquecemos nuestra cultura, nuestros valores y todo aquello que nos caracteriza como los seres humanos que somos. Sabemos que la educación tiene gran importancia en muchos entornos ya que, permite que nosotros podamos mejorar y forjar nuestro futuro para poder tener así un bienestar social, una mejor calidad de vida; nos permite acceder a mejores oportunidades y fortalecer aquellos conocimientos que tenemos, por eso la importancia de la educación radica en que nosotros con nuestros saberes podamos contribuir a que nuestra sociedad mejore día a día y que así alcancemos nuestros objetivos y nos convirtamos en ciudadanos con valores éticos que por medio de la enseñanza podamos aprender para luego transmitir nuestros conocimientos a los demás y poder mejorar los diversos problemas que se nos presentan ya que, esto contribuye a nuestro desarrollo como individuos y al de nuestra sociedad.
Pero la educación no siempre ha sido la misma tal cual como la conocemos todos ahora, esta ha tenido que pasar por diversos procesos de transformación y desarrollo a lo largo de los años, para que en la actualidad todos tengamos la oportunidad de acceder a ella; una de las cosas en las que se ve un gran cambio ahora en nuestro presente, está en cuanto a las metodologías y técnicas de enseñanza las cuales han influido y beneficiado a la sociedad en la forma de cómo entendemos y comprendemos el mundo que nos rodea y en el cual vivimos.
Es por esto que en este ensayo voy a hablar sobre cómo ha sido la educación en las diferentes épocas de nuestra historia, como se ha venido modificando en cuanto a los métodos de enseñanza y cuáles han sido los problemas que han surgido alrededor de esta.
“En la edad media la iglesia abarcó todos los campos de la vida y la sociedad, incluyendo, por supuesto, las decisiones sobre la educación. Así que en esta etapa todos los conocimientos se enfocaron en la palabra de Dios, se compartieron valores y comportamientos para ser un buen cristiano y los monasterios se convirtieron en las escuelas del medioevo” (Zorro, 2022). En esta época el acceso a la educación no era para todos, aquellos que podían acceder a esta eran los hombres que contaran con una alta clase y prestigio social, sus familias les pagaban a los monjes para que estos se hicieran cargo de la educación de los jóvenes en los monasterios y generalmente su aprendizaje se alineaba en lo religioso, pero igualmente se les enseñaba a leer, a escribir, un poco de historia partiendo de los libros de la época, también se les enseñaba un poco de aritmética y música, y aunque las mujeres no eran excluidas del todo en cuanto a la educación, esta estaba prácticamente dirigida a los varones, ya que se pensaba que enseñarles a las mujeres a leer y escribir era un tema que creaba demasiada polémica y como la educación de la época estaba tan ligada al tema religioso esto contribuyó a que si limitarán aún más la educación en la mujer.
Posteriormente en la edad moderna la educación da un giro y aquella influencia que tenía la iglesia se fractura y se pierde, se empieza a tener una perspectiva antropocéntrica en la parte política, cultural y social, es aquí donde se da inicio a la investigación y el cuestionamiento acerca de la religión y el universo. Se empezaron a construir diferentes academias en donde se enfocaban en fortalecer la investigación, la lectura y la interpretación de los diferentes textos, hay que decir que aquellos que adquirían estos conocimientos eran todavía las personas con dinero. Pero durante el proceso de transición al capitalismo, en cuanto a las mujeres (pertenecientes a familias adineradas) se les contrataban un profesor o institutriz que se encargara de educarlas y se les enseñaba un poco de literatura, a leer y algunas clases de música, esto con el fin de que ellas pudieran entretener a las personas en las reuniones, mientras encontraban pareja y se casaban. En el caso de las familias ya no tan adineradas, con grandes esfuerzos les pagaban por ejemplo a los panaderos o a los artesanos para que les enseñaran a sus hijos el oficio que estos desempeñaban.
“Los siglos XVII y XVIII fueron esenciales para estructurar y modificar metodologías de educación alternativa. La Ilustración planteaba llegar al conocimiento a través de la razón, oponiéndose a la fe, a la religión y a la ignorancia, esta época trajo consigo varios pensadores revolucionarios quienes, a través de teorías pedagógicas, quisieron darle un giro a la historia de la educación, modificando la forma en la que se impartía, como por ejemplo, Jean Jacques Rousseau, que propuso crear metodologías para la enseñanza con base en la comprensión, características y gustos del estudiante, generando diferentes herramientas y metodologías. Esto representó un giro de 180° dentro de la historia de la educación porque no se había propuesto nunca y, además, para la época, esto era algo impensable.” (Zorro, crehana, 2022)
Ya para la edad contemporánea (siglo XIX), la educación fue apartada de la vida familiar dando lugar al nacimiento de escuelas y de programas encubiertos. La educación en la escuela se alineaba de acuerdo con la industrialización, ya que nos enseñaba puntualidad, obediencia, disciplina y trabajo repetitivo. “La educación aún permanecía restringida a los grupos populares, sin embargo, esto fue cambiando al darse cuenta de que éstos requirieron una instrucción más compleja para poder desempeñarse mejor en el trabajo industrial. La pedagogía estaba empezando a ser vista como una ciencia la cual buscaba mejorar la metodología de enseñanza, de esta forma, enseñar a una gran cantidad de grupos populares” (Universidad central de Ecuador, 2020)
Como podemos ver, la educación ha tenido que pasar por diversos cambios para que pudiera llegar a ser como la conocemos el día de hoy. Ahora está muy ligada a la tecnología y fomenta un pensamiento crítico, esto quiere decir que nosotros podamos tener la capacidad de comprender, analizar y tomar una postura crítica de aquello que nos enseñan; por otra parte, vemos que, en nuestra época actual la educación es para todos, con esto quiero decir que ya existe una igualdad entre hombres y mujeres, ahora todos tenemos la posibilidad de tener una educación sin ser excluido. “La educación actual se enfoca en fomentar “la creatividad, conciencia cultural, resolución de problemas, innovación, compromiso cívico, comunicación, productividad, colaboración, responsabilidad, exploración, iniciativa, confianza, liderazgo…etc.” (RevoluciónEducativa, 2018). Para que con todas estas herramientas nosotros podamos mejorar nuestro entorno y que así podamos lograr un mejor futuro para todos.
Puedo concluir que a lo largo de los años la educación si ha tenido una transformación evidente, ya que vemos cómo han cambiado y mejorado las metodologías y técnicas de enseñanza, vemos también como la educación pasó de exclusiva de solo unos pocos a ser algo a lo que ahora todos tengamos la posibilidad de acceder. Es por esto que tenemos que aprovechar las oportunidades que se nos presentan, como lo es la posibilidad de educarnos porque esto nos brinda conocimientos que nos ayudaran a formarnos como personas en la sociedad.
Referencias
Ana Zorro. (13 de enero de 2022). Crehana
https://www.crehana.com/blog/negocios/historia-educacion/
Universidad Central de Ecuador. (2022). Studoc
revolución educativa. (2018).
https://revolucion-educativa.com/
Comentarios
Publicar un comentario